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6 giugno 2007

Hai l’anulare più lungo: datti alla matematica!

Può sembrare una cosa un pò da chiromanti, o stregoni provenienti da chissà quale lontana terra o programma televisivo, ma a

Può sembrare una cosa un pò da chiromanti, o stregoni provenienti da chissà quale lontana terra o programma televisivo, ma a quanto pare è vero. Dalle dita si può capire parte dell’intelligenza di una persona, o, meglio, si può capire in che direzione questa sia destianta ad andare di più. Da secoli si studiano le relazioni tra fisico e mente, sperando di trovare effettive costanti che possano dare delle indicazioni sul carattere o sul cervello. Perchè, certo, è molto più facile esaminare l’uomo da fuori che non da dentro. E così nasce questa ricerca, ideata e condotta da Mark Brosnan, dell’ Università di Bath, in Inghilterra, e pubblicata anche sul British Journal of Psychology. Esaminando diversi casi concreti, si è portata avanti una teoria, secondo cui la lunghezza delle dita può dar conto della predisposizione individuale per un determinato campo di studi. Precisamente è stato stabilito che un anulare più lungo dell’indice può implicare maggiore attitudine alla matematica. Viceversa, un indice più lungo, può significare maggiore propensione alla comunicazione. Per lo studio sono stati esaminati ben 75 bamabini inglesi, le cui dita sono state misurate e fotografate.
Ma questa teoria, che detta così può sembrare quasi fantascientifica, ha in realtà fondamenta precisamente scientifiche. A dare conto realmente di una maggiore predisposizione per un determinato tipo di ragionamento, più logico o più creativo, ci sono fattori genetici ed ormonali, legati in particolare alla presenza di testosterone ed estrogeni. Il rapporto tra questi due ormoni sarebbe fondamentale nello sviluppo del cervello umano durante la gravidanza, generando, appunto, individui con caratteristiche psicologiche e cognitive differenti.
Chi sa che nei futuri test d’ammissione a facoltà scientifiche, non ci sarà anche una prova di misurazione anulare!

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